Political Words

Political Words

  11:45:00 AM    N

---

POLITICAL WORDS

 

1. Politician (n.): One engaged in politics, especially an elected or appointed government official. Example: At the debate she turned out to be a very clever politician. 
2. Campaign (n.): A series of operations undertaken to achieve a set goal. Example: Let's compare two of the candidates in this election campaign. 
3. MP ‘Member of Parliament’ (ab.): A representative elected to certain legislative bodies. Example : Andi, a Member of Parliament, was Hilda's younger brother by five years. 
4. Tough (adj.): Stubborn, hard, firm, rigid, inflexible, strong. Example: He's a tough politician who never gives in. 
5. Bid for power (phr.): An attempt to obtain authority/election. Example: In his bid for power Ivor Wigg seems rather hard-boiled in his approach. 
6. Turncoat (n.): A traitor; one who turns against a previous affiliation or allegiance. Example:  She keeps her promises, she's not what one would call a turncoat. 
7. Electorate (phr.): The collective term for people in a country, state, or electoral constituency who are entitled to vote in an election. Example: Trump’s campaign hopes her nomination will shore up his support among Catholics, who make up a significant portion of the electorate in several swing states 
8. Freedom of expression (n.): The right to express an opinion in public without being restrained or censored. Example: This step is an attack on freedom of expression. 
9. Opposition (n.): A political party or movement opposed to the party or government in power. Example: The parties in opposition have voted against the bill. 
10. Right-wing (adj.): Politically in favour of preserving traditional social orders and hierarchies, and/or government non-interference in economic affairs.Example: The Tories in Great Britain are a right-wing party. 
11. Rights (pl. n.): A legal or moral entitlement. Example:  Human rights are violated in many countries of the world. 
12. Slump (n.): A period of poor activity or performance, especially an extended period. Example: The party has to analyse the current slump in popularity. 
13. Dictatorship (n.): A type of government where absolute sovereignty is allotted to an individual or a small clique.Example: 1969 saw the downfall of the brutal military dictatorship . 
14. Left-wing (adj.): Supporting political reform to make society more egalitarian, secular, and/or democratic. Example: left-wing parties are usually banned in military dictatorships. 
15. Party (n.): A political group considered as a formal whole, united under one specific political platform of issues. Example: MPs in Great Britain must follow the party line. 
16. Democracy (n.): Rule by the people, especially as a form of government; either directly or through elected representatives. Example: He keeps saying that he believes in democracy but I'm not sure he's telling the truth. 
17. Tackle (v.): To face or deal with; to attempt to overcome; to confront; to handle or manage. Example: People would like the government to tackle more serious issues like unemployment. 
18. Monarchy (n.): A government with a hereditary head of state (e.g. a king, queen, emperor) (whether as a figurehead or ruler). Example: Is Belgium a monarchy or a republic?

Read More

A Film Review

A Film Review

  3:15:00 AM    N

---

Please watch and review about the film above! How to review it? You can summarize the plot in a few sentences. Mention the actor and so do the setting: the place and time of the plot, then give your comment about the film. Let others know whether or not you liked the film and the reason. 

Notes: 

1. Click here to submit your review
2. Cheating and copy paste others opinion from Google o your friend's work is forbidden, just give me your origin review (based on your opinion)
   
3. To see the example how to review film/movie, you can see it here: Skyfall Movie Review - British Council
   

Read More

Yuk Kenali Karakteristik Anak Anda

Yuk Kenali Karakteristik Anak Anda

  12:10:00 PM    N

---

Menjadi guru memang tidak mudah, perlu pengalaman dan kepribadian yang mendukung untuk menjadi guru yang matang selain juga penguasaan berbagai ilmu psikologi pendidikan praktis untuk mengelola kelas yang baik dan tenang. Berikut ada postingan yang menarik dan wajib dibaca untuk seorang guru dan orang tua.

Bagaimana Caranya Anak Belajar?

Anak-anak belajar secara alami – mereka penuh rasa ingin tahu, penuh minat, dan semangat untuk belajar hal-hal baru. Cara yang terbaik untuk mengajarkan anak adalah mengembangkannya melalui aktifitas bermain yang alami tersebut.

ANAK BELAJAR MELALUI BERMAIN. 

Anak memang jago dalam bermain dan enjoy banget. Bagi anak, bermain adalah pekerjaan mereka. Bermain itu membantu perkembangannya secara total dan sebaiknya digabungkan dengan semua yang dilakukan anak.

ANAK BELAJAR DENGAN MELAKUKAN

Anak belajar melalui keterlibatan langsung yang aktif dengan objek-objek konkret. Mereka perlu pengalaman-pengalaman langsung dengan hal-hal riel seperti misalnya eksperimen-eksperimen science, konstruksi, projek-projek seni, bermain peran serta field trips.

AKU MENDENGAR DAN AKU LUPA

AKU MELIHAT DAN AKU MENGINGAT

AKU LAKUKAN DAN AKU MENGERTI

ANAK BELAJAR MELALUI INDERANYA

Anak belajar dengan melihat, mendengar, meraba dan mencium. Bayangkan bila semua indera seperti jalan. Maka lebih banyak jalan yang menuju ke otak lebih banyak pula kemungkinan terjadinya proses belajar. Dalam hal ini sensory learning membutuhkan berbagai media dan materi guna merangsang setiap indera anak.

ANAK BELAJAR MELALUI BAHASA

Anak perlu untuk bercerita mengenai pengalaman-pengalamannya serta untuk mengungkapkan secara verbal apa yang sedang mereka pikirkan. Guru dapat membantu kemampuan berbahasa dengan cara menceriterakan apa saja yang sedang mereka lakukan, menyebutkan objek-objek, menjelaskan apa yang sedang dipikirkan anak serta bertanya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan .

ANAK BELAJAR SAMBIL BERGERAK

Anak-anak selalu bergerak. Mereka memiliki daya konsentrasi yang terbatas dan biasanya tidak sanggup lama duduk tenang sambil menulis ataupun menggambar. Arahkan energi mereka dengan pengalaman menggunakan seluruh tubuh mereka di mana mereka dapat bergerak dan menggunakan tangan, kaki, kepala serta seluruh badan mereka untuk belajar.

ANAK BELAJAR KARENA TERMOTIVASI

Motivasi adalah kunci untuk belajar. Bahan-bahan yang menarik serta lingkungan yang penuh rangsangan akan dapat mencetuskan keingintahuan anak serta membangkitkan semangat untuk belajar. Pujian, hadiah-hadiah dan juga orang tua serta guru yang menampakkan kepuasan serta kesenangan mereka serta sebab-sebab pribadi lainya dapat menambah motivasi anak untuk belajar.

ANAK BELAJAR MELALUI PUJIAN DAN PENGUATAN

“Tidak ada yang sukses seperti sukses itu sendiri.” Pengalaman-pengalaman yang positif serta pujian mendorong anak untuk lebih belajar sambil membangun percaya diri. Berilah anak didik Anda dorongan yang terus menerus dengan senyuman, acungan jempol, serta dorongan secara verbal.

ANAK BELAJAR MELALUI MENIRU 

Anak belajar dari mengamati orang lain lalu meniru apa yang mereka lihat dan dengar. Anak juga meniru nilai-nilai serta sikap yang mereka lihat pada orang tua, guru serta lingkungan sekitar.

ANAK BELAJAR MELALUI PENGULANGAN

Anak mendapat pengetahuan melalui pengulangan dan melalui pengalaman-pengalaman yang telah didapat selama ini. Jumlah waktu yang digunakan dalam aktifitas-aktifitas juga merupakan faktor yang signifikan dalam hal belajar.

ANAK BELAJAR DARI BEREKSPERIMEN

Anak memerlukan kebebasan untuk mencoba, menjelajahi, bereksperimen dan memilih. Karena mereka belajar melalui trial dan error, terimalah kesalahan mereka lalu berilah feedback dan dukungan.

ANAK BELAJAR MELALUI PENAMPAKKAN

Anak-anak itu seperti spons ,Karena itu mereka paling banyak belajar di tahun-tahun usia balita dibandingkan dengan tahun-tahun lainnya.. Mereka perlu dirangsang dengan berbagai macam bahan, aktifitas serta pokok persoalan.

ANAK BELAJAR MELALUI INTERAKSI DENGAN TEMAN

Menakjubkan sekali. Begitu banyak yang dapat dipelajari anak melalui berbicara, mengamati serta bermain dengan teman-temannya, saudara dan lainnya di dalam lingkungannnya. Mengajarkan sesuatu pada anak melalui teman sebayanya merupakan cara belajar yang tidak dapat dianggap remeh.

ANAK BELAJAR DI LINGKUNGAN YANG POSITIF

Anak perlu merasa dicintai, aman serta terjamin bila harus belajar. Suasana yang hangat dan diterima akan lebih menguntungkan daripada suasana penuh ancaman ataupun kompetitif.

ANAK BELAJAR BILA KEBUTUHAN FISIKNYA TERPENUHI

Anak yang lapar, ngantuk atau stres akan mengalami kesulitan dalam belajar. Pastikan anak menerima gizi yang cukup, istirahat yang cukup serta dukungan emosional yang terpenuhi.

ANAK BELAJAR MELALUI SUATU KESELURUHAN

Belajar tidak terisolasi tapi seharusnya dihubungkan dan terintegrasi di dalam semua aspek dari sebuah kurikulum. Belajar juga sebaiknya terfokus pada anak secara keseluruhan dengan memenuhi semua kebutuhan fisik, sosial, emosional dan intelektual si anak.

Nah, bila garis-garis pedoman tersebut di atas diikuti, anak akan ke sekolah dengan penuh semangat, belajar dengan semangat pula serta menjadi murid yang mandiri. Mereka akan dapat memiliki dasar yang kuat, percaya diri akan kemampuan-kemampuannya serta memiliki ketrampilan sepanjang hidupnya yang akan membantu mereka untuk selalu ingin belajar.

Source:

https://layyinakita.wordpress.com/

Read More

Teks Fungsional Pendek Bahasa Inggris

Teks Fungsional Pendek Bahasa Inggris

  12:14:00 PM    N

---

Akhirnya setelah 2 tahun berlalu, saya kembali lagi di dunia yang sudah lama saya tinggalkan ini (blogger maksudnya, haha). Oke, di siang hari yang cukup panas, walaupun keringat pada bercucuran, saya tetap ingin berbagi kepada teman-teman sedikit info yang saya ketahui mengenai teks fungsional pendek. Biasanya sih, informasi tentang ini paling dicari-cari sama adik-adik SMA yang menjelang UN. Kebanyakan memang soal-soal bahasa inggris UN membahas mengenai hal ini. Informasi ini dapat membantu untuk mengenali/menganalisa berbagai jenis-jenis teks bahasa inggris. Baiklah, tanpa basa-basi lagi, ini dia infonya.

NARRATIVE

Social function:

 To amuse, entertain and to deal with the actual al various experince in different ways

Generic structure:

Orientation, complication, resolution

Ciri-ciri:

Menggunakan past tense (V2), narasi bisa fakta dan hayalan (dongeng), lebih banyak berderita tentang binatang, rakyat jaman dulu yang dimulai dengan once upon a time, there once, long long ago, biasanya terdapat nilai moral yang bisa dipetik

RECOUNT

Social function:

To retell events for the purpose of informing or entertaining

Generic structure:

Orientation, events, reorientation

Ciri-ciri:

Menggunakan past tense (V2), cerita fakta, hanya berupa cerita tentang rentetan peristiwa/kegiatan, tidak ada masalah dan penyelesaian

DESCRIPTION

Social function:

To describe a Particular person, place or thing

Generic structure:

Identification, description

Ciri-ciri:

Menggunakan simple present (V1), sasaran ‘description’ adalah hal-hal yang sifatnya spesifik (mis; my favorite singer, my close friend, sop konro, dll), biasanya diawali dengan ‘pendefinisian’ / pengenalan sejelas-jelasnyan tentang objek laporan

PROCEDURE

Social function:

To describe how something is accomplis hed trough a sequence of actions of steps

Generic structure:

Goal, material, steps

Ciri-ciri:

PROCEDURE adalah berupa langkah-langkah dalam membuat/menyelesaikan sesuatu, biasanya disajikan dalam bentuk poin-poin, biasanya menggunakan verb 1 diawal poin/steps sebagai tanda dari sebuah instruksi (kalimat perintah)

ANALITICAL EXPOSITION

Social function:

To persuade the reader or listener that something in the case

Generic structure: thesis, arguments, reiteration

Ciri-ciri:

Menggunakan simple present, pada paragraph ke-2 terdapat alas an (argument) yang disajikan dalam bentuk poin-poin (sep; firstly, secondly, thirdly) atau (the most important is …, in addition)

HORTATORY EXPOSITION

Social function/purpose:

To persuade the reader or listener  that something or should not be in the case (mempengaruhi para pembaca atau pendengar untuk berbuat sesuatu terhdp kasus yg diangkat).

Generic structure:

Thesis (kasus yg perlu mndpt perhtian), argumenst (alasan), recommendation (saran terhdp apa kasus yg diangkat).

Ciri-ciri:

Menggunakan simple present, di akhr paragraf terdapat saran misalnya (people should/should) atau (everybody ought to).

REVIEW

Social function:

To critique art work,even for a public audience

Generic structure:

Orientasion (memperkenalkan hasil karya (film,buku,concert,dll)), interpretive recount (ulsan singkt isi hasil karya), (evaluation:penilaian terhdp hsil karya)

Ciri-ciri:

Menggunakan simple past. judul teks review adalah judul dari sebuah hasil karya di sertai dgn pemilik hsil karya (mis.ayat: cinta,hanum bramntiyo,2008), di awali paragraf tertulis salah satu hasil karya seni(film,buku,drama,konser,dan pertunjukan dll)

SPOOF

Social function:

To retell even for the purpose of informing or entertaining

Generic structure:

Orientation (pengenalan tokoh,tempat,waktu), event (peristiwa), twist (akhir yg tdk terduga yang lucu)

Ciri-ciri:

Menggunakan past tense, di awali cerita alurnya biasa tetapi di bagian akhir terjadi pembelokan yg tidak terduga dan biasanya berakhir lucu

DISCUSSION

Social function:

To present (at least) two points of view about an issue) / to discuss.

Generic structure:

Issue (hal yg menjadi bahan perdebatan dalam teks), argument (pendapat yg sling bertentangan), conclusion/recommendation

Ciri-ciri:

Menggunakan simple present, kadang terdpat kata discussion di awal paragraph, misalnya ; there are a lot of discussion as to children should be given homework or not)

REPORT

Social function:

To describe the way things are with reference to arange of natural social phenomenal our environment (memberikn gmbran tntg sesuatu apa aadanya.laporn hsil pengamtan)

Generic structure:

General classification (penjelasan/pendefinisian hal yg mnjadi judul laporan), description (penjlsn lbih lnjut yg mnckup bagian kebiasaan,manfaat dalam khidupan.

Ciri-ciri:

Bahan lporn adalah manusia, lingkungan yg sudah d observasi secara sistematis. biasanya di awali dgn defenisi (misl facebook is …/is../avian influenza is….), menggunakan simple present.

EXPLANATION

Social function:

To explain the processes involved in the formation or workings of natural of socicultural phenomena (menjelaskn proses terbentuknya sesuatu serta fungsinya / cara kerjanya, penjelasan tentang proses sesuatu)

Generic structure:

General statement (penjelsan awal tentang sesuatu yg mnjadi jdul teks, description: penjelsan terperinci (how, why)

Ciri-ciri:

Menggunakan simple present, kadang di mulai  dengan pendefenisi (misalnya; honey is…) tpi selanjutnya bukan untuk memberikan gambran tentang madu tetapi proses terbntuknya madu atau cara kerja madu dalam tubuh kita sehingga bisa membuat tbuh lebih fit.

NEWS ITEM

Social function:

To inform readers, listeners or viewer about event of the day which are considered news worthy or important (menginformasikan kepada pembaca tntang  kejadian yg di anggap penting untuk diketahui).

Generic structure:

Newsworthy (sari berita), background / evens (latar belakang kejadian), source (sumber berita / dari  mana brita tersebt diperoleh)

Ciri-ciri:

Biasanya di awali dgn nama tempat yg d ketik capital, menggunakan simple past, pada paragraph kedua adalah uraian lengkap sebuah kejdian (waktu dan tempat)

Read More

ASUS Notebook Terbaik dan Favoritku

ASUS Notebook Terbaik dan Favoritku

  8:58:00 PM    N

---

ASUS Notebook Terbaik dan Favoritku. Malam ini, saya ingin berbagi mengenai pengalaman selama memakai Notebook Asus EeePC 1025C.

Mengapa memilih merk ASUS dibandingkan merk yang lain?

Saya merupakan orang yang harus selalu memakai Notebook maksimal 8 jam sehari, karena tuntutan tugas, dan lain-lain. Karena itu, Notebook-notebook saya sebelumnya selalu memiliki masalah pada baterai dan kelebihan panas/overheat setelah kurang lebih 1 tahun pemakaian. Setelah berkali-kali gagal menjalin hubungan dengan berbagai merk Notebook, saya memutuskan untuk beralih ke merk lain. Nah, saat itu hal yang langsung muncul di kepala saya adalah pertanyaan seputar notebook apa yang harus saya beli? Keinginan saya tidaklah terlalu muluk, saya menginginkan notebook yang tahan lama/tidak cepat rusak, dan harga terjangkau namun kualitas terjamin. Tidak mau merasa dirugikan lagi, layaknya para pemburu Notebook lainnya, saya memulai pencarian dengan browsing, dan bertanya-tanya kepada orang yang ahli IT. Akhirnya pada bulan desember tahun 2010 lalu, saya memutuskan untuk membeli Notebook merk ASUS setelah melalui pertimbangan berikut ini;

Mengapa ASUS? Karena harga cukup bersahabat
Harga Notebook Asus lebih bersahabat dibandingkan merk yang lainnya. Notebook ASUS yang saya beli saat itu harganya sekitar 2 juta lebih (lupa harga pasnya).

Mengapa ASUS? Karena performa ASUS lebih tahan dan kuat
Asus menawarkan Notebook dengan performa banding harga yang sangat seimbang (tidak kemahalan, tidak kemurahan).

Mengapa ASUS? Modelnya terlihat elegan
Model dari Notebook Asus menyesuaikan dengan trend yang sedang berkembang saat ini. Selain itu tersedia berbagai pilihan warna, tentunya ini menambah daya tarik pengguna Notebook.

Mengapa ASUS? Pelayanan/service yang memuaskan
Sekarang ini sudah banyak sekali service center resmi ASUS tersebar diseluruh penjuru kota Indonesia, khususnya di kota saya Makassar. Pengguna merk ASUS juga dimanjakan dengan garansi yang berkisar       antara 1-3 tahun.

Notebook Asus EeePC 1025C merupakan Notebook terbaik saya. Mengapa?

Saya cukup tertarik dengan Asus model ini karena fitur Instant On yang dimiliki. Fitur ini sangat membantu saya dalam bekerja. Selama kurang lebih 3 tahun menemani hari-hari saya, hasil kerja Notebook Asus saya tetap  maksimal, tidak jauh berbeda dari 3 tahun yang lalu. Meskipun dihidupkan berjam-jam, Notebook saya tidak terlalu cepat panas. Saya merasa sangat puas akan hal ini. Itulah mengapa saya mengatakan Notebook Asus EeePC 1035C merupakan Notebook terbaik saya.

Apa saja kelebihan lain dari Notebook Asus EeePC 1035C?

Selama memiliki Notebook ini, saya merasakan berbagai keuntungan lainnya. Untuk ukuran Notebook 10", Asus EeePc 1025C terbilang lumayan mampu menjalankan berbagai aplikasi dengan lancar. Saya pernah memakai Notebook saya ini untuk editing film pendek beberapa kali, dan hasilnya lumayan bagus. Selain itu, karena tuntutan organisasi, saya cukup sering membawa Notebook ini jalan-jalan ke luar daerah, dan hal ini sagatlah menguntungkan saya, karena beratnya yang tidak mengusik untuk dibawa bepergian. Karena 70% kegiatan saya bersama si EeePC 1025 C yakni berhubungan dengan keyboard, hal yang menjadi paling penting adalah kenyamanan saya dengan keyboard dan keypad dari Notebook Asus kebanggaan saya ini. Saya juga biasa memakai notebook ini untuk keperluan hiburan seperti menonton film, mendengarkan music, dan bermain game ringan.

Itulah cerita seputar ASUS Notebook Terbaik dan favoritku. Jika ada diantara teman-teman yang pendapatnya tidak sesuai dengan tulisan saya, jangan pernah ada dendam diantara kita yah. 

Read More

Tugas Pidato

Tugas Pidato

  2:17:00 PM    N

---

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Ibu guru bahasa Indonesia yang saya hormati serta

Teman-teman yang saya sayangi

Pada kesempatan yang membahagiakan dan insya Allah penuh berkah ini, marilah kita bersama-sama memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan hidayah-Nya, kita masih diberi semangat, kekuatan dan kesehatan untuk hadir di tempat mubarakah ini.

Ibu guru dan teman-teman yang saya sayangi,

Dalam kesempatan yang baik ini, saya akan membawakan sebuah pidato dengan tema KEADILAN DI INDONESIA.

Ibu guru dan teman-teman yang saya sayangi,

Keadilan pada hakikatnya adalah memperlakukan seseorang atau pihak lain sesuai dengan haknya. Akan tetapi di Indonesia hukum dinilai belum mampu memberikan keadilan kepada masyarakat yang tertindas. Justru sebaliknya, hukum menjadi alat bagi pemegang kekuasaan untuk bertindak semena-mena.

Ibu guru dan teman-teman yang saya muliakan,

Ketidakadilan di Indonesia terlihat di dalam praktek kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Contoh kasus :

Hakim Hendra Pramono memeras terdakwa sebesar Rp 40 juta hanya dihukum mutasi dan dibebastugaskan sebagai hakim selama 1 tahun. Sangat tidak adil dengan kasus yang menimpa AAL yang di vonis 5 tahun penjara karena dituduh mencuri sandal milik seorang anggota Brimop. Selain itu dari Pengadilan Negeri Jakarta Timur, Amar Abdullah harus mendekam di penjara akibat menendang pintu pagar rumah Fanly. Padahal, Amar sendiri mengalami kebutaan akibat dipukuli pemilik rumah tersebut. Bandingkan dengan kasus suap bernilai puluhan miliar rupiah, Nunun Nurbaeti yang hanya mengalami tensi darah naik mendapat perlakuan istimewa dirawat di RS Sukanto. Tidak hanya itu, beberapa waktu lalu Indonesia disuguhkan dengan video yang menggambarkan aparat kepolisian memukuli dan menendangi warga yang sedang menyampaikan aspirasinya di Mesuji dan Bima. Dalam hal ini tak sedikit masyarakat yang diantaranya meninggal akibat kejadian itu.

Kasus-kasus ketidakadilan yang marak terjadi mencerminkan bahwa masih kurang tegasnya aparat hukum yang berwajib dalam melakukan keadilan. Di Indonesia belum ada persatuan ke arah perjuangan menegakkan keadilan. Kesadaran untuk perjuangan bersama sangat tipis, semua mengarah kepada kepentingan golongan dalam menegakkan keadilan/HAM.

Inilah salah satu fenomena yang ditakutkan oleh Rasulullah saw. terjadi pada umatnya.

Disebutkan dalam riwayat Bukhori dan Muslim bahwa Rasulullah saw. bersabda; “Wahai manusia Sesungguhnya yang menghancurkan orang-orang yang sebelum kalian adalah sikap mereka yang bila yang melakukan kejahatan mencuri adalah orang yang terpandang mereka membiarkannya (tidak menghukumnya). Namun bila yang mencuri di tengah mereka adalah orang yang lemah, maka mereka menegakkan hukum atasnya. Demi Allah SWT seandainya Fatimah binti Muhammad mencuri, maka aku sendiri yang akan memotong tangannya.” Demikianlah Rasulullah saw. mencontohkan penegakan hukum dan keadilan, walaupun korbannya adalah putri beliau yang paling dicintainya.

Ibu guru dan teman-teman yang saya sayangi,

Islam adalah agama yang sangat menjunjung tinggi hukum dan keadilan. Oleh karena itu, menegakkan keadilan merupakan salah satu misi utama dari syariah. la berfungsi untuk menetapkan kebenaran dan menghapus kebatilan.

Allah SWT menjelaskan bahwa Dia mencintai orang-orang yang berbuat adil, “Dan berlaku adillah, sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang berbuat adil.” Qs. Al Hujurot: 9

Kiranya hanya itu yang bisa saya sampaikan pada kesempatan ini mohon maaf atas segala kehilafan dan kekurangannya.

اَخِيْرُ الْكَلاَم ....

والــسـلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Read More

Latar Belakang Munculnya Sistem Koloid

Latar Belakang Munculnya Sistem Koloid

  12:43:00 PM    N

---

Pada tahun 1861, Thomas Graham, seorang ahli kimia berbangsa Inggris melakukan percobaan untuk menguji perbedaan kemampuan aliran zat terlarut dengan menggunakan kantong permanen, air, kristal, gula, lem perekat, dan tepung kanji. Mula-mula gula, lem perekat, dan tepung kanji masing-masing dilarutkan ke dalam air. Kemudian larutannya dimasukkan ke dalam kantong perkamen, ditutup rapat dan direndam dalam air. Dari percobaan tersebut ternyata molekul gula memiliki kemampuan untuk merembes ke luar menembus pori-pori perkamen sehingga ke luar dari kantong. Akan tetapi, partikel kanji tidak dapat keluar dari kantong. Zat lain yang dicobakan oleh T. Graham adalah zat perekat dengan percobaan yang sama. Ternyata zat perekat tersebut sifatnya sama dengan sifat kanji, yaitu tidak mampu menembus membran perkamen. 

Berdasarkan percobaan tersebut, Graham memberikan gagasan sebagai berikut.

1. Molekul gula dapat lolos dari membran perkamen, sedangkan kanji dan perekat tidak dapat lolos dari membran perkamen. Hal ini dimungkinkan karena ada perbedaan diameter molekul antara kanji dengan molekul gula. Molekul kanji mempunyai diameter lebih besar dari diameter molekul gula.
2. Larutan gula yang Kristal gula dan semacamnya disebut larutan berdifusi cepat atau kristaloid, sedangkan zat perekat, kanji, dan susu, atau semacamnya yang bersifat lekat dan kental disebut koloid.

Pada tahun 1907, Ostwald mengemukakan istilah sistem terdispersi dan medium pendispersi. Sistem koloid terdiri dari fase terdispersi dengan ukuran tertentu dalam medium pendispersi. Zat yang didispersikan disebut fase terdispersi, sedangkan medium yang digunakan untuk mendispersikan disebut medium pendispersi. Analogi dalam larutan, fase terdispersi adalah zat yang terlarut sedangkan medium pendispersi adalah zat pelarut. Pada contoh campuran susu dan air, fase terdispersi adalah partikel susu dan medium pendispersinya adalah air.

Seorang kimiawan Jerman bernama Richard Zsigmondy , pada tahun 1912 mendesain mikroskop ultra untuk mengamati partikel-partikel terlarut termasuk partikel koloid. Dari pengamatan tersebut ternyata partikel koloid mempunyai diameter molekul 10^-7 cm – 10^-5 cm. Mengapa harus menggunakan mikroskop ultra ? Karena hanya partikel yang ukuran diameternya lebih besar dari 10^-5 cm yang dapat dilihat dengan mikroskop biasa.

Berikut info Perbandingan Sifat antara larutan, koloid, dan suspensi :

Larutan

Ukuran partikel kurang dari 10^-7 cm

Homogen

Satu fase

Jernih

Tidak memisah jika didiamkan

Tidak dapat disaring dengan saringan biasa

Tidak dapat disaring dengan membran perkamen

Berbentuk ion, molekul kecil

Koloid

Ukuran partikel antara 10^-7 cm – 10^-5 cm

Antara Homogen dan Heterogen

Dua fase

Keruh

Tidak memisah jika didiamkan

Tidak dapat disaring dengan saringan biasa

Dapat disaring dengan membran perkamen

Molekul besar, partikel

Suspensi

Ukuran partikel lebih dari 10^-5 cm

Heterogen

Dua fase

Keruh

Dapat memisah jika didiamkan

Dapat disaring dengan saringan biasa

Dapat disaring dengan membran perkamen

Partikel besar

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menemukan zat yang tergolong larutan, koloid, dan suspensi. Berikut contohnya; 

Larutan: larutan gula, garam dapur, cuka, alkohol, dan udara.

Koloid : lumpur, debu, asap, susu, santan, busa sabun, margarin, salad krim, lateks.

Suspensi: air sungai yang keruh, tanah liat dengan air, pasir dengan air, dan air kapur.

Read More

Minum Berlebihan Dapat Membunuhmu

Minum Berlebihan Dapat Membunuhmu

  6:21:00 PM    N

---

Untuk waktu yang lama ada pemikiran bahwa dehidrasi sangat berbahaya, yang sering terjadi pada orang yang aktif melakukan kegiatan yang panjang. Jadi atlit minum air yang banyak sambil berolah raga. Akibatnya banyak orang yang membawa botol minuman ke mana-mana dan benar-benar menjaga diri dari dehidrasi.

Berbeda dengan pemikiran tersebut, dalam beberapa keadaan minum banyak lebih berbahaya daripada minum yang kurang cukup. Mengkonsumsi air yang berlebihan dapat menimbulkan hiponatremia. Hiponatremia adalah suatu kondisi dimana kadar ion natrium dalam darah menjadi berkurang. Kadar normal natrium dalam darah adalah 135-145 mM. Ketika batas itu turun sampai 125 mM, akan menimbulkan pusing dan perasaan kacau. Kadar natrium yang rendah dalam darah dapat menyebabkan jaringan otak membesar, yang dapat berakhir pada kematian. Baiknya, untuk menjaga kesehatan, kita harus lebih memperhatikan kadar air yang kita minum. Agar bisa terhindar dari dehidrasi maupun hiponatremia.

Read More