Active and Passive Voice

Active and Passive Voice

  6:00:00 AM    N

---

Kalimat Aktif dan Kalimat Pasif

Kata kerja transitif mempunyai dua voice (ragam gramatikal), aktif dan pasif.

1) Bentuk aktif adalah orang, binatang, atau benda yang ditunjukkan oleh subjek dikatakan

melakukan sesuatu pada yang lain.

Contoh: Karim killed a tiger. Karim membunuh seekor harimau

2) Bentuk pasif adalah orang, binatang atau benda dikatakan menderita sesuatu dari sesuatu yang lain.

Contoh: A tiger was killed by Karim. Seekor harimau dibunuh oleh Karim

Bentuk pasif :

To Be + Past Participle

Aturan-aturan :

a) Kata kerja transitif tidak digunakan dalam bentuk pasif, kecuali kalau kata kerja itu menggunakan cognate object dalam bentuk aktif.

Aktif : She sang a fine song. Ia menyanyikan sebuah nyanyian yang merdu

Pasif : A fine song was sung by her. Sebuah nyanyian yang merdu dinyanyikan olehnya

b) Bilamana kalimat diubah dari bentuk aktif ke pasif, objek untuk kata kerja aktif menjadi subjek untuk kalimat kerja pasif.

objek untuk kata kerja aktif :

Aktif: Linda can make tarts. Linda dapat membuat kue tart

Subjek untuk kata kerja pasif :

Pasif: Tarts can be made by Linda

c) Retained object (objek yang tetap dipakai/dipertahankan dalam pasif)

Dua buah objek dalam kalimat aktif, ketika diubah menjadi kalimat pasif, masih tetap ada sebuah objek dipertahankan, objek ini dinamakan retained object. Objek ini mungkin objek tak langsung dari kata kerja aktif atau objek langsung dari kata kerja aktif.

Objek tak langsung dari kata kerja aktif

Kata Kerja aktif Kata kerja pasif

We gave him A prize was given him by us

Objek langsung dari kata kerja aktif

Kata Kerja aktif Kata kerja pasif

We gave him a prize He was given a prize by us

Berikut contoh-contoh kalimat aktif yang dirubah menjadi kalimat pasif dalam bentuk tenses :

1) Simple present

Aktif John bites Mary John doesn’t bite Mary Does John bite Mary? What does John do? Who bites Mary? Who does John bite?

Pasif Mary is bitten by John Mary isn’t bitten by John Is Mary bitten by John? What is done by John? Who is Mary bitten by? Who is bitten by John?

2) Simple continuous

Aktif John is biting Mary John isn’t biting Mary Is John biting Mary? What is John doing? Who is biting Mary? Who is John biting?

Pasif Mary is being bitten by John Mary isn’t being bitten by John Is Mary being bitten by John? What is being done by John? Who is Mary being bitten by? Who is being bitten by John?

3) Present perfect

Aktif John has bitten Mary John hasn’t bitten Mary Has John bitten Mary? What has John done? Who has bitten Mary? Who has John bitten?

Pasif Mary has been bitten by John Mary hasn’t been bitten by John Has Mary been bitten by John? What has been done by John? Who has Mary been bitten by? Who has been bitten by John?

4) Present perfect continuous

Aktif John has been biting Mary John hasn’t been biting Mary Has John been biting Mary? What has John been doing? Who has been biting Mary? Who has John been biting?

Pasif Mary has been being bitten by John Mary hasn’t been being bitten by John Has Mary been being bitten by John? What has been being done by John? Who has Mary been being bitten by? Who has been being bitten by John?

5) Simple past

Aktif John bit Mary John didn’t bite Mary Did John bite Mary? What did John do? Who bit Mary? Who did John bite?

Pasif Mary was bitten by John Mary wasn’t bitten by John Was Mary bitten by John? What was done by John? Who was Mary bitten by? Who was bitten by John?

6) Past continuous

Aktif John was biting Mary John wasn’t biting Mary Was John biting Mary? What was John doing? Who was biting Mary? Who was John biting?

Pasif Mary was being bitten by John Mary wasn’t being bitten by John Was Mary being bitten by John? What was being done by John? Who was Mary being bitten by? Who was being bitten by John?

7) Past perfect

Aktif John had bitten Mary John hadn’t bitten Mary Had John bitten Mary? What had John done? Who had bitten Mary? Who had John bitten?

Pasif Mary had been bitten by John Mary hadn’t been bitten by John Had Mary been bitten by John? What had been done by John? Who had Mary been bitten by? Who had been bitten by John?

8)  Past perfect continuous

Aktif John had been biting Mary John hadn’t been biting Mary Had John been biting Mary? What had John been doing? Who had been biting Mary? Who had John been biting?

Pasif Mary had been being bitten by John Mary hadn’t been being bitten by John Had Mary been being bitten by John? What had been being done by John? Who had Mary been being bitten by? Who had been being bitten by John?

9) Future

Aktif John will bite Mary John won’t bite Mary Will John bite Mary? What will John do? Who will bite Mary? Who will John bite?

Pasif Mary will be bitten by John Mary won’t be bitten by John Will Mary be bitten by John? What will be done by John? Who will Mary be bitten by? Who will be bitten by John?

10) Future continuous

Aktif John will be biting Mary John won’t be biting Mary Will John be biting Mary? What will John be doing? Who will be biting Mary? Who will John be biting?

Pasif Mary will be being bitten by John Mary won’t be being bitten by John Will Mary be being bitten by John? What will be being done by John? Who will Mary be being bitten by? Who will be being bitten by John?

11) Future perfect

Aktif John will have bitten Mary John won’t have bitten Mary Will John have bitten Mary? What will John have done? Who will have bitten Mary? Who will John have bitten?

Pasif Mary will have been bitten by John Mary won’t have been bitten by John Will Mary have been bitten by John? What will have been done by John? Who will Mary have been bitten by? Who will have been bitten by John?

12) Future perfect continuous

Aktif John will have been biting Mary John won’t have been biting Mary Will John have been biting Mary? What will John have been doing? Who will have been biting Mary? Who will John have been biting?

Pasif Mary will have been being bitten by John Mary won’t have been being bitten by John Will Mary have been being bitten by John? What will have been being done by John? Who will Mary have been being bitten by? Who will have been being bitten by John?

Kata-kata kerja transitif kadang-kadang mempunyai arti pasif walaupun bentuk kalimatnya adalah aktif :

a) Dengan komplemen

Sugar tastes sweet (pasif: sugar is sweet when it is tasted). Gula manis rasanya (gula manis bila

dirasakan)

b) Tanpa komplemen

The books is printing (pasif: the book is being printed). Buku itu sedang dicetak

The cows are milking (pasif: the cows are being milked). Sapi-sapi itu sedang diperah

Kesimpulan :

TENSES		ACTIVE			PASSIVE
Simple Present Present Continuous Present Perfect Past Tense Past Continuous Simple Future Be going to Past perfect Future perfect	Mary Mary Mary Mary Mary Mary Mary Mary Mary		Helps is helping has helped helped was helping will help is going to help had helped will have helped	John John John John John John John John John	John John John John John John John John John	is helped is being helped has been helped was helped was being helped will be helped is going to be helped had been helped will have been helped	by Mary by Mary by Mary by Mary by Mary by Mary by Mary by Mary by Mary

Ketentuan : Semua bentuk pasif verbnya menggunakan bentuk ketiga (V3)

 Source

Read More

LOVE STORY - The Cd boy

LOVE STORY - The Cd boy

  2:55:00 PM    N

---

A boy walked into a CD store and saw a girl behind the counter.


She smiled and he thought it was the most beautiful smile he has ever seen before and wanted to kiss her right there.
He said "Uh... Yeah... Umm... I would like to buy a CD." He picked one out and gave her money for it.


"Would you like me to wrap it for you?" she asked, smiling her cute smile again.


He nodded and she went to the back.


She came back with the wrapped CD and gave it to him. He took it and walked out of the store. He went home and from then on, he went to that store everyday and bought a CD, and she wrapped it for him. He took the CD home and put it in his closet. He was still too shy to ask her out and he really wanted to but he couldn't. His mother found out about this and told him to just ask her.

So the next day, he took all his courage and went to the store. He bought a CD like he did everyday and once again she went to the back of the store and came back with it wrapped. He took it and when she wasn't looking, he left his phone number on the desk and ran out...

!!!RRRRRING!!!

The mother picked up the phone and said, "Hello?"

It was the girl!!! She asked for the boy and the mother started to cry and said, "You don't know? He passed away yesterday...”

The line was quiet except for the cries of the boy's mother. Later in the day. The mother went into the boy's room because she wanted to remember him. She thought she would start by looking at his clothes. So she opened the closet. She was face to face with piles and piles and piles of unopened CDs. She was surprised to find all those CDs and she picked one up and sat down on the bed and she started to open one.

Inside, there was a CD and as she took it out of the wrapper, out fell a piece of paper. The mother picked it up and started to read it.

It said: Hi... I think you are really cute. Do you wanna go out with me? Love, Jacelyn

The mother opened another CD...

Again there was a piece of paper. It said: Hi... I think you are really cute. Do you wanna go out with me? Love, Jacelyn.

Read More

Anak belajar dri apa yang dilihat, didengar dan dirasakan

Anak belajar dri apa yang dilihat, didengar dan dirasakan

  4:38:00 PM    N

---

Ada seorang kakek tinggal dengan anaknya. Keluarga itu biasa makan bersama di ruang makan. Namun, sang orang tua yg pikun ini sering mengacaukan segalanya. Tangannya yg bergetar dan mata yang rabun membuatnya susah untuk menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, segera saja susu didalamnya tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya pun menjadi gusar. Mereka merasa direpotkan dengan semua ini. “

Lalu, kedua suami istri ini pun membuatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan. Di sana, sang kakek duduk untuk makan sendirian, saat semuanya menyantap makanan.. Sering saat keluarga itu sibuk dengan makan malam mereka, terdengar isak sedih dari sudut ruangan.

Ada air mata yang tampak mengalir dari gurat keriput sudut mata si kakek. Tak ada gugatan darinya. Tetapi, tiap nasi yang dia suap selalu ditetesi air mata yang jatuh dari sisi pipinya. Namun, kata yang keluar dari anak dan menantunya selalu omelan agar ia tidak menjatuhkan makanan lagi. Cucunya yang berusia 6 tahun memandang semuanya dalam diam.

Suatu malam, sebelum tidur, sang ayah memperhatikan anaknya yang sedang memainkan mainan kayu. Dengan lembut ditanyalah anak itu. “Kamu sedang membuat apa?”. Tak diduga, anaknya menjawab, “Aku sedang membuat meja kayu buat ayah dan ibu, untuk makan saatku besar nanti. Nanti, akan kuletakkan di sudut itu, dekat tempat kakek biasa makan.” Anak itu tersenyum dan melanjutkan pekerjaannya.

Jawaban itu membuat kedua orang tuanya begitu sedih dan terpukul. Mereka tak mampu berkata-kata lagi. Lalu, air mata pun mulai bergulir dari kedua pipi mereka. Walau tak ada kata-kata yang terucap, kedua orang tua ini mengerti, ada sesuatu yang harus diperbaiki.
Mereka makan bersama di meja makan. Tak ada lagi omelan yang keluar saat ada piring yang jatuh, makanan yang tumpah atau taplak yang ternoda. Kini, mereka bisa makan bersama lagi di meja utama.

Dan anak itu, tak lagi meraut untuk membuat meja kayu.
Anak-anak adalah refleksi diri kita. Mata mereka akan selalu mengamati, telinga mereka akan selalu menyimak. Pikiran mereka akan selalu mencerna setiap hal yang kita lakukan. Mereka adalah peniru. Jika mereka melihat kita memperlakukan orang lain dengan sopan, hal itu pula yang akan dilakukan oleh mereka saat dewasa kelak.

Orang tua yang bijak, akan selalu menyadari, setiap “bangunan jiwa” yang disusun adalah pondasi yang kekal buat masa depan anak-anak.
Mari, susunlah bangunan itu dengan bijak. Untuk anak-anak kita, untuk masa depan kita, untuk semuanya. Sebab, untuk merekalah kita akan selalu belajar, bahwa berbuat baik pada orang lain, adalah sama halnya dengan tabungan masa depan.

Source
http://www.facebook.com/group.php?gid=144536048239

Read More

Apa Kata Mereka Tentang Muhammad SAW ???

Apa Kata Mereka Tentang Muhammad SAW ???

  8:32:00 PM    N

---

Tulisan ini mencoba memberikan persepsi lain atas Muhammad (SAW) dari orang2 yang bukan pengikut-Nya. 

ENCYCLOPEDIA BRITANNICA
“Sejumlah besar sumber awal menunjukkan bahwa dia adalah seseorang yang jujur dan berbudi baik yang dihormati dan ditaati orang-orang yang sepertinya (jujur dan berbudi baik) (Vol. 12)”

MAHATMA GANDHI (Komentar mengenai karakter Muhammad di YOUNG INDIA)
“Pernah saya bertanya-tanya siapakah tokoh yang paling mempengaruhi manusia… Saya lebih dari yakin bahwa bukan pedanglah yang memberikan kebesaran pada Islam pada masanya. Tapi ia datang dari kesederhanaan, kebersahajaan, kehati-hatian Muhammad; serta pengabdian luar biasa kepada teman dan pengikutnya, tekadnya, keberaniannya, serta keyakinannya pada Tuhan dan tugasnya. Semua ini (dan bukan pedang) menyingkirkan segala halangan. Ketika saya menutup halaman terakhir volume 2 (biografi Muhammad), saya sedih karena tiada lagi cerita yang tersisa dari hidupnya yang agung.”

Sir George Bernard Shaw (The Genuine Islam,’ Vol. 1, No. 8, 1936.)
“Jika ada agama yang berpeluang menguasai Inggris – bahkan Eropa – beberapa ratus tahun dari sekarang, Islam-lah agama tersebut.” “Saya senantiasa menghormati agama Muhammad karena potensi yang dimilikinya. Ini adalah satu-satunya agama yang bagi saya memiliki kemampuan menyatukan dan merubah peradaban. Saya sudah mempelajari Muhammad – sesosok pribadi agung yang jauh dari kesan seorang anti-kristus, dia harus dipanggil ‘sang penyelamat kemanusiaan’.” “Saya yakin, apabila orang semacam Muhammad memegang kekuasaan tunggal di dunia modern ini, dia akan berhasil mengatasi segala permasalahan sedemikian hingga membawa kedamaian dan kebahagiaan yang dibutuhkan dunia: Ramalanku, keyakinan yang dibawanya akan diterima Eropa di masa datang dan memang ia telah mulai diterima Eropa saat ini” “Dia adalah manusia teragung yang pernah menginjakkan kakinya di bumi ini. Dia membawa sebuah agama, mendirikan sebuah bangsa, meletakkan dasar-dasar moral, memulai sekian banyak gerakan pembaruan social dan politik, mendirikan sebuah masyarakat yang kuat dan dinamis untuk melaksanakan dan mewakili seluruh ajarannya, dan ia juga telah merevolusi pikiran serta perilaku manusia untuk seluruh masa yang akan datang. Dia adalah Muhammad (SAW). Dia lahir di Arab tahun 570 masehi, memulai misi mengajarkan agama kebenaran, Islam (penyerahan diri pada Tuhan) pada usia 40 dan meninggalkan dunia ini pada usia 63. Sepanjang masa kenabiannya yang pendek (23 tahun) dia telah merubah Jazirah Arab dari paganisme dan pemuja makhluk menjadi para pemuja Tuhan yang Esa, dari peperangan dan perpecahan antar suku menjadi bangsa yang bersatu, dari kaum pemabuk dan pengacau menjadi kaum pemikir dan penyabar, dari kaum tak berhukum dan anarkis menjadi kaum yang teratur, dari kebobrokan ke keagungan moral. Sejarah manusia tidak pernah mengenal tranformasi sebuah masyarakat atau tempat sedahsyat ini dan bayangkan ini terjadi dalam kurun waktu hanya sedikit di atas DUA DEKADE.”

MICHAEL H. HART (THE 100: A RANKING OF THE MOST INFLUENTIAL PERSONS IN HISTORY, New York, 1978)
Pilihan saya untuk menempatkan Muhammad pada urutan teratas mungkin mengejutkan semua pihak, tapi dialah satu-satunya orang yang sukses baik dalam tataran sekular maupun agama. (hal. 33). Lamartine, seorang sejarawan terkemuka menyatakan bahwa: “Jika keagungan sebuah tujuan, kecilnya fasilitas yang diberikan untuk mencapai tujuan tersebut, serta menakjubkannya hasil yang dicapai menjadi tolok ukur kejeniusan seorang manusia; siapakah yang berani membandingkan tokoh hebat manapun dalam sejarah modern dengan Muhammad? Tokoh-tokoh itu membangun pasukan, hokum dan kerajaan saja. Mereka hanyalah menciptakan kekuatan-kekuatan material yang hancur bahkan di depan mata mereka sendiri. Muhammad bergerak tidak hanya dengan tentara, hukum, kerajaan, rakyat dan dinasti, tapi jutaan manusia di dua per tiga wilayah dunia saat itu; lebih dari itu, ia telah merubah altar-altar pemujaan, sesembahan, agama, pikiran, kepercayaan serta jiwa. Kesabarannya dalam kemenangan dan ambisinya yang dipersembahkan untuk satu tujuan tanpa sama sekali berhasrat membangun kekuasaan, sembahyang-sembahyangnya, dialognya dengan Tuhan, kematiannnya dan kemenangan-kemenangan (umatnya) setelah kematiannya; semuanya membawa keyakinan umatnya hingga ia memiliki kekuatan untuk mengembalikan sebuah dogma. Dogma yang mengajarkan ketunggalan dan kegaiban (immateriality) Tuhan yang mengajarkan siapa sesungguhnya Tuhan. Dia singkirkan tuhan palsu dengan kekuatan dan mengenalkan tuhan yang sesungguhnya dengan kebijakan. Seorang filsuf yang juga seorang orator, apostle (hawariyyun, 12 orang pengikut Yesus-pen.), prajurit, ahli hukum, penakluk ide, pegembali dogma-dogma rasional dari sebuah ajaran tanpa pengidolaan, pendiri 20 kerajaan di bumi dan satu kerajaan spiritual, ialah Muhammad. Dari semua standar bagaimana kehebatan seorang manusia diukur, mungkin kita patut bertanya: adakah orang yang lebih agung dari dia?”

K. S. RAMAKRISHNA RAO, Professor Philosophy dalam bookletnya, “Muhammad, The Prophet of Islam”
Kepribadian Muhammad, hhmm sangat sulit untuk menggambarkannya dengan tepat. Saya pun hanya bisa menangkap sekilas saja: betapa ia adalah lukisan yang indah. Anda bisa lihat Muhammad sang Nabi, Muhammad sang pejuang, Muhammad sang pengusaha, Muhammad sang negarawan, Muhammad sang orator ulung, Muhammad sang pembaharu, Muhammad sang pelindung anak yatim-piatu, Muhammad sang pelindung hamba sahaya, Muhammad sang pembela hak wanita, Muhammad sang hakim, Muhamad sang pemuka agama. Dalam setiap perannya tadi, ia adalah seorang pahlawan. Saat ini, 14 abad kemudian, kehidupan dan ajaran Muhammad tetap selamat, tiada yang hilang atau berubah sedikit pun. Ajaran yang menawarkan secercah harapan abadi tentang obat atas segala penyakit kemanusiaan yang ada dan telah ada sejak masa hidupnya. Ini bukanlah klaim seorang pengikutnya tapi juga sebuah simpulan tak terelakkan dari sebuah analisis sejarah yang kritis dan tidak bias.

PROF. (SNOUCK) HURGRONJE:
Liga bangsa-bangsa yang didirikan Nabi umat Islam telah meletakkan dasar-dasar persatuan internasional dan persaudaraan manusia di atas pondasi yang universal yang menerangi bagi bangsa lain. Buktinya, sampai saat ini tiada satu bangsa pun di dunia yang mampu menyamai Islam dalam capaiannya mewujudkan ide persatuan bangsa-bangsa. Dunia telah banyak mengenal konsep ketuhanan, telah banyak individu yang hidup dan misinya lenyap menjadi legenda. Sejarah menunjukkan tiada satu pun legenda ini yang menyamai bahkan sebagian dari apa yang Muhammad capai. Seluruh jiwa raganya ia curahkan untuk satu tujuan: menyatukan manusia dalam pengabdian kapada Tuhan dalam aturan-aturan ketinggian moral. Muhammad atau pengikutnya tidak pernah dalam sejarah menyatakan bahwa ia adalah putra Tuhan atau reinkarnasi Tuhan atau seorang jelmaan Tuhan – dia selalu sejak dahulu sampai saat ini menganggap dirinya dan dianggap oleh pengikutnya hanyalah sebagai seorang pesuruh yang dipilih Tuhan.

SAROJINI NAIDU, penyair terkenal India (S. Naidu,
IDEALS OF ISLAM, vide Speeches & Writings, Madras, 1918, p. 169):
Inilah agama pertama yang mengajarkan dan mempraktekkan demokrasi; di
setiap masjid, ketika adzan dikumandangkan dan jemaah telah berkumpul, demokrasi dalam Islam terwujud lima kali sehari ketika seorang hamba dan seorang raja berlutut berdampingan dan mengakui: ‘Allah Maha Besar’…Saya terpukau lagi dan lagi oleh kebersamaan Islam yang secara naluriah membuat manusia menjadi bersaudara.

DIWAN CHAND SHARMA:
“Muhammad adalah sosok penuh kebaikan, pengaruhnyadirasakkan dan tak
pernah dilupakan orang-orang terdekatnya. (D.C. Sharma, THE PROPHETS OFTHE EAST, Calcutta, 1935, pp. 12)

James A. Michener, “Islam: The Misunderstood
Religion,” in READER’S
DIGEST (American edition), May 1955, pp. 68-70.
Muhammad, seorang inspirator yang mendirikan Islam,
dilahirkan pada tahun 570 masehi dalam masyarakat Arab penyembah berhala. Yatim semenjak
kecil dia secara khusus memberikan perhatian kepada fakir miskin, yatim piatu dan janda, serta hamba sahaya dan kaum lemah.
Di usia 20 tahun, dia sudah menjadi seorang pengusaha yang sukses, dan menjadi pengelola bisnis seorang janda kaya. Ketika mencapai usia 25, sang majikan
melamarnya. Meski usia perempuan tersebut 15 tahunlebih tua Muhammad
menikahinya dan tetap setia kepadanya sepanjang hayat sang istri.”Seperti halnya para nabi lain, Muhammad memulai tugas kenabiannya dengan sembunyi2 dan ragu2 karena menyadari kelemahannya. Tapi “Baca” adalah perintah yang diperolehnya, -dan meskipun sampai saat inidiyakini bahwa Muhammad tidak bisa membaca dan menulis – dan keluarlah dari mulutnya satu kalimat yang akan segera mengubah dunia: “Tiada tuhan selain Tuhan.”"Dalam setiap hal, Muhammad adalah seorang yang mengedepankan akal. Ketika putranya, Ibrahim, meninggal disertai gerhana dan menimbulkan anggapan ummatnya bahwa hal tersebut adalah wujud rasa belasungkawa Tuhan kepadanya, Muhammad berkata: “Gerhana adalah sebuah kejadian alam biasa, adalah suatu kebodohan mengkaitkannya dengan kematian atau kelahiran seorang manusia.”Sesaat setelah ia meninggal, sebagian pengikutnya hendak memujanya sebagaimana Tuhan dipuja, akan tetapi penerus kepemimpinannya (Abu Bakar-pen.) menepis keingingan ummatnya itu dengan salah satu pidato relijius terindah sepanjang masa: ‘Jika ada diatara kalian yang menyembah Muhammad, maka ketahuilah bahwa ia telah meninggal. Tapi jika Tuhan-lah yang hendak kalian sembah, ketahuila bahwa Ia hidup selamanya”. (Ayat terkait: Q.S. Al Imran, 144 )


Source


(T.A.S)
http://www.facebook.com/group.php?gid=144536048239

Read More

Karangan Yang Baik

Karangan Yang Baik

  8:12:00 PM    N

---

Mengarang adalah kemampuan berkomunikasi melalui bahsa yang tingkatannya paling tinggi. Empat jenjang kemampuan berbahasa ynag melekat pada setiap manusia normal adalah menyimak, berbicara, membaca, dan menulis atau mengarang. Ciri-ciri karangan yang baik yakni ;

1. Berisi hal-hal yang bermanfaat

Karangan yang bisa memenuhi kebutuhan pembaca akan dapat penghargaan masyarakat. Sangat mungkin karangan itu tidak begitu mendalam, tetapi memberikan manfaat langsung bagi pembaca.

2. Pengungkapan jelas

Pengungkapan yang jelas dapat ditandai dengan mudahnya sebuah karangan dicerna pembaca. Dengan pengungkapan yanh semakin jelas, sebuah tulisan akan semakin mudah diikuti.

3. Penciptaan kesatuan dan pengorganisasian

Karangan yang mampu menciptakan kesatuan dan sekaligus terorganisasi dengan baik ditandai oleh mudahnya pembaca memahami karangan. Sebaiknya karangan langsung menjelaskan inti permasalahan dan tidak berbelit-belit.

4. Efektif dan efisien

Yang dimaksud dengan efektif dan efisien  adalah pengungkapan suatu maksud dengan mengutamakan efisiensi dan efektifitas, yaitu dengan menggunakan kalimat dan kata-kata yang ringkas, namun dapat menjangkau makna yang luas.

5. Ketepataan penggunaan bahasa

Karangan yang baik juga ditentukan oleh penggunaan bahasa. Penggunaan bahasa yang baik dan benar akan meningkatkan bobot karangan. Hal yang tercakup di dalamnya adalah kesanggupan pengarang untuk memenuhi berbagai kaidah berbahasa Indonesia secara tepat. Pembentukan kata, penyusunan kelompok kata, penyusunan kalimat, serta penguasaan ejaan dan tanda baca harus memadai.

6. Ada variasi kalimat

Variasi yang berkaitan dengan penggunaan bahasa dalam karangan adalah penyusunan kalimat panjang dan pendek secara berselang-seling.

7. Vitalitas

Karangan yang baik biasanya penuh tenaga dan kaya dengan potensi. Kandungan kekuatan dalam karangan itu menjadikan pembaca merasa bahwa si penulis hadir di dalam karangan yang ditulisnya.

8. Cermat

Karangan yang baik memperahatikan masalah kecermatan. Hal-hal kecil, seperti titik dan koma tidak boleh dianggap sepele apalagi diabaikan. Kecermatan juga sangat diperlukan ketika memilih kata maupun menyusun kalimat.

9. Objektif

Mengarang adalah mengungkapkan sesuatu secara jujur, tidak dimuati emosi, dan realistis. Pengungkapan harus runtut dan teratur. Selain itu, uraian harus mencerminkan bahwa pengarang benar-benar menguasai dan menghayati permasalahan yang diuraikannya.

Read More

Pentingnya Pendidikan dalam Islam

Pentingnya Pendidikan dalam Islam

  12:05:00 PM    N

---

Bismillahirrahmanirrahim………

Assalamu'alaikum wr. wb.

Rabbisyarohli sodri, wayassirli amri, wahlul 'uqdatanmillisani, yafqohu qouli.

Segala puji & syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat & hidayah-Nya, sehingga kita dapat berkumpul di tempat ini dalam keadaan sehat wal’afiat.

Sholawat serta salam kita tujukan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW sebagai pembawa wahyu Ilahi agar kita senantiasa berada pada jalan yang benar.

Rekan-rekan sekalian yang dirahmati Allah swt, pendidikan merupakan hal penting bagi manusia, karena pendidikan berkaitan dengan nilai diri manusia, terutama dalam mencari nilai itu sendiri. Dengan pendidikan manusia akan mempunyai banyak keterampilan dan kepribadian. Keterampilan dan kepribadian merupakan sekian banyak dari proses yang dialami manusia untuk menjadi makhluk yang bekualitas baik fisik maupun mental.

Dalam artian disini yaitu pendidikan bukan hanya sekedar transfer ilmu, tetapi juga transfer nilai, dengan adanya transfer ilmu dan nilai-nilai yang baik, dimungkinkan manusia menjadi pribadi yang tidak hanya cerdas otaknya, tetapi juga cerdas akhlaknya. Dalam surat Al-Mujadalah : 11 dikatakan bahwa;

Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglah dalam majlis”, Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu”, Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.(QS. Al Mujadalah: 11).

Dari ayat tersebut dapat dipahami bahwa ilmu saja tidak ada artinya dan keimanan saja juga belum cukup, tetapi jika kedua variable antara ilmu pengetahuan/ kecerdasan intelektual dan keimanan/ spiritual sudah  menjadi kesatuan yang utuh ditambah lagi dengan kecerdasan emosional, maka manusia akan mencapai tujuan mulia dan derajat yang tinggi di hadapan Allah swt.

Rekan-rekan sekalian yang dirahmati Allah swt. pendidikan pada awalnya berasal dari Yang Maha Mendidik yaitu Rabb alam semesta ini. Selain Allah mendidik, Allah juga memelihara makhluknya diantaranya dengan menurunkan kitab-kitab suci sebagai bahan bacaan dan bahan referensi dalam menyikapi berbagai kejadian dan fenomena alam.

Allah mengutus para rasul-Nya juga untuk mendidik manusia menjadi makhluk yang baik, makhluk yang mau dan tahu akan Tuhannya, makhluk yang paham kepada siapa harus mengabdi dan menyembah.

Dengan adanya para Rasul dan adanya Kitab yang dibawanya, kemudian diajarkan, maka manusia yang mau menerima pengajaran tersebut dan mengaplisasikannya dalam kehidupan sehari-hari akan mendapatkan hikmah dan juga terhindar dari kesesatan. Hal ini dapat dicermati dari firman Allah surat Al-Jumuah : 2 bahwa ” Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada mereka, mensucikan mereka dan mengajarkan mereka kitab dan Hikmah (As Sunnah). Dan Sesungguhnya mereka sebelumnya benar-benar dalam kesesatan yang nyata.

Dengan demikian, pendidikan dalam islam bertujuan untuk membentuk dan mewujudkan peserta didik yang berkualitas, beribadah dengan ikhlas karena Allah dan menjadikan Allah satu-satunya tempat menyembah dan bergantung. Pada intinya, pendidikan dalam Islam berusaha meluruskan tujuan manusia yang sesungguhnya, tujuan tersebut adalah mencapai keridhoan Allah swt.

Demikian yang dapat saya sampaikan, kebenaran hanya datang dari Allah, sedangkan kesalahan semata-mata atas kekurangan dari diri saya pribadi.

Wassalamu'alaikum wr.wb.     

Read More